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政教工作

家校合作·共创优秀

作者:涂伟红   浏览:次   发布日期:2019/07/11

光阴似箭,不觉得一个学期又过去了,一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:

一、重视常规管理,建立班级良好秩序

个人认为建立良好的班级秩序,营造积极向上的氛围,是保证学生高效学习的前提,所以我十分重视常规工作。

首先,组建一支高效率的班干管理团队。让任何时刻都在教室里的学生发现问题,然后上报,及时处理,且通过学生去做好各项工作的检查督促,让事情能落到实处,而不打责扣。

并且要求学生在帮助管理时严字当头,依靠规章制度,力求科学化、规范化,程序化。比如:每天都要安排人做好教室、公区卫生,安排值日生等工作;每天大课间谁负责纪律、下午第四节周周清课时谁负责纪律等。

其次,经常深入班级。利用下课时间多到班级教室转转,看看学生在做什么,也听听学生在聊什么,然后也给学生聊聊天或是给学生一句小鼓励的话,或是给学生提一下他最近状态有些不好,或是给他提一下哪一科科任老师说他作业没有完成的很好等,让学生能感受到你时刻都关注着他。

再次,每周都到学生寝室。一是到寝室看看学生寝室有没有什么安全隐患;二是看看学生寝室卫生,内务整理;三是与生活老师交流本周内学生在寝室的纪律情况。关注学生寝室表现,有时会有意想不到的收获。

二、充分利用主题班会,进行养成教育,促使学生形成良好的个人品质。

伴随着班主任工作经验的不断积累,越来越意识到办好主题班会的重要性和必要性,能有效地充分地利用好每两周一次的班会课,是我不断追求的目标,尽量不错过每两周一次的主题班会教育活动。课前,落实好主题,然后准备好材料,上课时给学生仔细讲解。比如本学期开展的主题班会:关爱生命,关注安全师生健康,中国健康学宪法讲宪法法治校园,幸福天骄感恩有你、我的祖国防灾减灾等等。通过主题班会,让学生了解更多知识,也让学生懂得感恩,懂得保护自己。

三、注重对学生的心态调整,关注学生心理健康

  事实证明,很多时候,阻碍学生成功的主要障碍,不是学生能力的大小,而是学生的心态问题。每一次的月考,学生成绩对学生近段时间的学习情况形成强烈的心理冲击,往往是胜者笑败者哭。特别是成绩下降明显的学生,心情难已言喻,想到学习难度越来越大,自己成绩越来越差,综合程度越来越强,联想到自己的远大目标,老师的谆谆教诲,父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力,极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通:面对学生表情的变化,心情的低落,行为的异常,一句问候的话,一个关切的眼神,一次温馨的谈话,对于这一时期的学生来说,就是是心灵的阳光,生命的雨露。当学生经历失败时,需要给他们加劲、需要给他们鼓励、需要给他们分析出现此种情况的原因,使他们尽快从失利的阴影中解脱出来,并且强化其正向积极的心态,激发他们的成功的潜意识。

四、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围

1、建立良好的课堂纪律和秩序。

引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及学习小组组长从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。

2、养成学生专心学习的习惯。

  无论是自习课,还是老师上课,禁止学生相互讨论,说闲话、往窗外看、手上玩耍笔,否则,予以严厉批评。尤其是下午第四节周周清、晚自习,一定要充分用好,严防讲话、学习漫无目的等不良习惯形成。

3、加大了对学生自治自理能力培养的力度。

  我利用下课时间或是周末空余时间找学生谈话,继续加大力度从培养学生品行、指导学生进行自我教育入手,严格要求,规范学生的行为,让学生在自我意识的基础上产生进取心, 逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。 把教书与育人有机地结合在一起,把心理教育与学生发展有机的结合起来,通过树立好的典型,鼓励落后的学生,形成了良好的班风和学风,全班同学的自觉性大大增强。

五、加强与任课教师、家长的沟通合作

对于班级的管理,只靠班主任是不行的,必须依靠任课教师的齐抓共管才能有效。我经常与任课教师交流学生的思想、学习状况,尤其是每一次月考成绩出来后,召集班上各科科任教师召开班级月考研讨分析会,分析学生的成绩波动原因和弱科进步情况以及特殊学生的问题等,特别是针对踩线生,按人数落实到各个学科教师的身上,由学科教师着重照顾该学生。通过与任课教师的相互反馈,增强了工作的针对性,也增强了各科教学的目的性,提高了教学效率。教学效益最大化的法则是学科平衡发展,最终实现班级共同进步!

??? 对于学生的管理,不仅停留在学校,还要拓展到学生家长,学生有很多事是不愿意给老师交流,但却会通过电话给家长交流,所以做为班主任的我,经常通过QQ、微信、短信、电话的方式与家长交流,及时掌握学生与家长交流的情况,然后找学生进行交流,或是通过课堂小插曲进行引导。当然每期也召开家长会,与家长共同分析学生情况,让家长了解我的管理情况,让家长明白学生各阶段的学习情况。

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得还是比较的顺利,学生的整体素质在不断的提高。虽然大部分的学生都取得了可喜的成绩,但有几个无心学习的学生,还没有能够有效地激发他们的斗志,这也是让我觉得疲惫和无奈的地方。也许是我做得还不够好,也许是我的班级管理工作和教学还存在很多的不足,让他们还没有得到转变,但我会继续努力,积极进步,争取让所有的学生都在高三结束时说:选择南实,选择20184班,我不后悔